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大发时时彩大小:“二孩”迎来早幼教需求高峰

文章来源:网络    发布时间:2018-11-13  【字号:      】

0至3岁的小孩,到底要不要送到早教班?早教班和幼儿园怎么区分?如何选择?10日,2018华南早幼一体化发展论坛在广州举行。来自北大发pk10平台京、上海、广州的学前教育专家学者、从业人员共600余人齐聚一堂,就“早幼一体化”话题展开一场大讨论。

“二孩”迎来早幼教需求高峰,机构们准备好了吗?

学前教育亟待规范

学前教育主要是指对0-6岁儿童的教育。北京师范大学教育学副教授李晋红认为,过去的“托儿所”和“幼儿园”其实是连续的,只是近年来3-6岁的儿童入园高,对幼儿园而言压力太大,只能首先满足3-6岁儿童入园;因此,3-6岁一般被归为幼教,而0-大发pk10输钱3岁一般被归为早教范畴。

李晋红认为,中国学前教育特点是体量大,发展迅速,但仍存在不少问题。她在会上展示了一组数据,据统计,2010年全国幼儿园共15.04万间,毛入园率56.6%,在园孩子2977万;2017年全国幼儿园共25.5万间,毛入园率升至79.6%,在园孩子4600万。

“一是办园条件差,学前教育的区域不均衡,我们到边穷地区幼儿园,园里除了孩子什么都没有,如何保障孩子受教育的基本条件是首要解决的问题。” 李晋红说,“二是教职工队伍质素参差不齐,这是全国的性问题,是影响幼教事业发展最大瓶颈,培养一位老师至少需要三到五年培养,但是现在连"老师的老师"都缺。三是早教呈现差异化发展,早幼教本来就是一家,都大发快三属于学前教育同一个专业。”

“ 家庭应该承担婴幼儿养育的主要责任,父母是孩子的主要养育者和教育者,应该提倡父母对孩子的主要养育和照护。”上海市教育委员会托幼工作处学前教育工作负责人瞿佳杰建议,“托育工作的主要思路,政府引导,家庭为主,多方参与。政府推动托育工作开展,制定相关政策,设置标准和管理,规范托育服务。”

早幼教一体化“势在必行”

据了解,目前中国的早期教育市场,面向0-3岁孩子“早教”与面向3-6岁孩子“幼教”的分割式教育仍是主体。随着全面二孩政策的实施,3岁以下尤其是18至36个月的幼儿公共托育服务需求不断凸显。据妇联调查,85.5%的家庭因怕“无人照管”,不敢生二孩。

“我认为早幼教一体化是势在必行的。”广东省早期教育行业协会会长孙伟文认为,早幼教的市场是由教育体系、家长需求以及经营企业三方面共同形成的。孙伟文说,基于人口增长和认知提升所产生的需求,我国早教入园人数逐年上升,增长率在10%以上;预计到2020年,我国早幼教市场规模将达到4000亿元。

孙伟文表示,广东省早期教育行业协会希望通过制定行业标准、开展行业研究、搭建培训认证平台、建立专家智库、搭建政企桥梁等方式,建立起以行业协会为载体的互助平台,再进一步形成“早幼一体化联盟”,让早教、托育、幼儿园的业者可以联合起来,对市场进行更有效的开拓和维护。

李晋红建议:“早幼一体化教育模式探索,首先是管理体制一体化,师资队伍建设一体化,以及家庭社会一体化。要充分考虑儿童早期发展,可以考虑在社区做一些共享托育的尝试。”

记者钟哲

校对居伟强




(责任编辑:admin)

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